致敬“六边形”师者：以多元角色点亮学子成长路

辛鹏

       在第41个教师节来临之际，我们把目光投向校园里那群特殊的身影。他们既是传道授业的引路人，也是陪伴成长的守护者，在不同岗位上诠释着教师的多元角色，被学生和家长亲切称为 “六边形教师”。河南台孙晓东 信阳台顾萧 江文君报道。

【现场音】老师：老舍笔下的草原，请大家齐读课题《一》，一二。

学生：一、《草原》，这次我看到了草原……

   当站在讲台上的那一刻，就是责任的开始。课堂之上，教师是教书育人的引路人，在朗朗书声中为孩子们传授知识、启迪智慧；课堂之外，教师是守护童真的 “好朋友”，在欢声笑语中陪孩子们跑步、做游戏，师生情谊在不知不觉中悄然升温。

   信阳市第三小学学生  祝泓橙【出录音】我们的班主任张老师，她总是一脸严肃地强调课堂纪律，可是每次在黑板上写字时嘴角都会悄悄弯成小月牙，有一次我去办公室送作业本，发现她对着我们的作业偷笑，还在作业一角画小爱心呢！最神奇的是她总能在第一时间发现谁不开心，明明在讲台上讲课，却突然走到最后一排轻轻摸摸发呆同学的脑袋。其实我们都知道，在她严肃的表情里藏着一颗太阳那么暖的心。

   从传授知识到呵护成长，角色的转变在初中校园里格外明显。面对学业压力与青春困惑，教师化身 “班妈”“班爸”，在办公室与学生促膝长谈，用耐心化解焦虑，用关心温暖心灵。

    信阳市第九中学九年级21班学生 郑琪睿 【出录音】初三学习压力特别大，上次模拟考没考好，我特别崩溃，老师找我聊了很久，不仅帮我分析了错题，还跟我讲了她以前备考的经历，告诉我慢慢来，一天会比一天好。现在我也不那么焦虑了，觉得在学校这个大家庭里特别开心。

   对于特殊教育学校的孩子来说，教师更是为他们打开世界大门的人。这些孩子或许听不到声音、说不出话语，但教师用耐心与爱心，搭建起沟通的桥梁。

    信阳市特殊教育学校  教师  刘莹莹【出录音】:我们班的学生，刚来的时候没经过学前教育，不会手语，不知道课堂纪律，没法和父母交流。经过三年的学习，在各位老师的精心教育下，各方面都取得很大的进步，他们会礼貌的和老师打招呼，会帮父母做家务。看到他们的变化，我们真的很开心。

    从守护童真的 “朋友”，到传递知识的 “种草官”，从温暖陪伴的 “班妈班爸”，到点亮希望的 “爱心使者”，“六边形教师” 的每一面，都承载着对学生的责任与热爱。在这个特别的日子里，让我们向每一位默默奉献的教师，致以最崇高的敬意！

   信阳市第三小学教师  高歌【出录音】我现在所带的这个班级已经升入到六年级了，每到这个时候，我总会想到他们初入学时那个懵懂可爱的样子，所以看着孩子们一张张纯真的笑脸，我就更加感到自己的这种身为人民教师的使命感。我们的班名是炫彩（7）班，寓意就是“拥抱阳光，炫出色彩”，所以我的愿望就是未必他们都得是学习多么拔尖，成绩多么优异，但是我希望他们不管走到哪里，都拥有一个最阳光的心态。

     信阳市第九中学 老师 魏珍珍【出录音】 在第41个教师节，祝愿所有的老师节日快乐，工作顺利，站在九中的舞台上，希望孩子们不只学会知识，更学会热爱生活，成为善良有力量的人，老师永远相信你们。

    信阳市特殊教育学校 教师  刘莹莹【出录音】:和孩子们相处我感受到了幸福，这种幸福不是硕果累累，而是点滴的瞬间。我感受到的他们的每一个进步，都是我生命中最响亮的掌声。这份情，无声，却震耳欲聋。